一、引起動機：
（一）老師利用木哲緣木雕展售館圖卡介紹木雕作品，讓幼兒認識。

二、發展活動：
（一）老師帶領幼兒前往木哲緣木雕展售館參訪，老師請幼兒觀察雕刻作品的外觀，並介紹木頭種類。
（二）等全部幼兒參觀及觀察完畢後，老師詢問幼兒們讓自己印象深刻的雕刻作品有哪些呢？木雕作品的顏色有全部一樣嗎？
（三）引導幼兒「認識木雕」，並帶領幼兒一起討論，同時鼓勵幼兒發言：
1.詢問幼兒我們到木哲緣木雕展售館在做什麼？
2.詢問幼兒在木哲緣木雕展售館有看到哪些木頭種類呢？
3.詢問幼兒因為拿刻刀雕刻木頭對小朋友較困難，可用什麼替代品來呈現木雕的感覺？
4.如可以用其他素材雕刻(例如:紙黏土)，可用什麼器具來代替刻刀？
（四）老師發下紙黏土，帶領幼兒一起回想，在木哲緣木雕展售館參觀什麼木雕作品或傢俱最讓幼兒印象深刻，再請幼兒利用自己的雙手或湯匙捏出及塑造出自己印象中的木雕作品。

三、綜合活動：
（一）請每位幼兒輪流上台分享自己創作的作品。
（二）老師將木雕家具、木頭、雕刻工具拼圖打亂請幼兒依序拚好。
（三）帶領幼兒一起完成「參觀木哲緣木雕展售館」學習單。